一、学习目标

• 掌握本章 发展与合作 的核心地理概念和区域特征。
• 能利用地图、统计图和景观图进行定位、比较、概括与原因分析。
• 能从自然与人文相互作用的角度认识区域差异，形成尊重文化和保护环境的意识。

二、核心概念

发展与合作： 不同国家和地区在经济、教育、医疗、基础设施等方面存在发展差异，全球贸易、投资、交通和信息使相互依存不断加深。

地理学习的基本路径是“在哪里—有什么—为什么—怎样发展”，地图是获取和表达空间信息的主要工具。

三、重点知识

四、知识点讲解

知识图呈现本章的空间位置、分布规律和主要因果联系。读图时先看图名、方向、图例和比例尺，再提取信息。

1. 发展与合作

不同国家和地区在经济、教育、医疗、基础设施等方面存在发展差异，全球贸易、投资、交通和信息使相互依存不断加深。

读图与分析重点： 评价发展不能只看单一收入指标，还要关注生活质量和可持续性；国家合作应尊重差异、互利共享，共同应对气候、公共卫生和环境等跨境问题。

地理分析要先定位，再从自然条件和人文条件寻找联系。结论应说明区域、比例尺和时间范围，不能把一个地区的特征简单套用到所有地方。

五、易错点

六、例题

例题 1

为什么一部手机能体现国际合作？

解析： 先从图中提取位置、方向、地形、气候或人类活动信息，再建立因果联系。

答案： 设计、原料、零部件、制造、运输和销售可能分布在多个国家和地区。

例题 2

判断地区发展水平能否只看高楼数量？

解析： 先从图中提取位置、方向、地形、气候或人类活动信息，再建立因果联系。

答案： 不能，还要综合教育、健康、收入、公共服务和环境等指标。

七、练习题和答案

1. 说明“发展与合作”的核心特征或判读方法。
2. 选择本章两个地区或概念，从位置、自然条件和人文活动进行比较。
3. 根据本章知识设计一道读图题，并写出需要从图中提取的三项信息。

参考答案

1. 不同国家和地区在经济、教育、医疗、基础设施等方面存在发展差异，全球贸易、投资、交通和信息使相互依存不断加深。
2. 答案开放，须统一比较尺度并至少列出两项差异及原因。
3. 答案开放，信息可包括位置、方向、图例、地形、气温、降水、交通或产业等。