一、学习目标

• 掌握本章 爱护植被，绿化祖国 的核心概念和生命过程。
• 能用结构与功能相适应、系统组成和环境影响的观点解释生物现象。
• 能规范观察、比较或设计简单探究，并依据证据表达结论。

二、核心概念

爱护植被，绿化祖国： 植被在固定太阳能、制造有机物、维持碳氧平衡、涵养水源、保持水土和提供栖息地方面具有重要作用。

生物学不是只记名称，而是用证据解释“结构怎样支持功能、各部分怎样协作、生命过程怎样受环境和调节影响”。

三、重点知识

四、知识点讲解

知识图把本章的结构、过程和联系集中呈现。阅读时先识别研究对象，再沿图说明物质、能量或信息怎样变化。

1. 爱护植被，绿化祖国

植被在固定太阳能、制造有机物、维持碳氧平衡、涵养水源、保持水土和提供栖息地方面具有重要作用。

重点方法： 绿化要因地制宜选择乡土树种，兼顾乔灌草和生物多样性；保护天然植被、恢复退化生态系统与依法利用同样重要。

学习时把结构、功能、过程和环境联系起来。观察或实验要明确变量、设置对照、真实记录，再依据证据形成有边界的结论。

五、易错点

六、例题

例题 1

为什么绿化不能只种一种速生树？

解析： 单一树种结构简单，抗病虫害和生态稳定性可能较低。

答案： 应因地制宜提高物种和层次多样性。

例题 2

植树是否越密越好？

解析： 过密会加剧光、水和养分竞争，也可能不适应当地承载力。

答案： 需按生态条件科学配置。

七、练习题和答案

1. 植被有哪些生态功能？
2. 什么是乡土树种？
3. 保护植被是否等于完全禁止利用？
4. 科学绿化为何强调多样性？
5. 个人可参与哪些植被保护行动？

参考答案

1. 固碳释氧、涵养水源、保持水土等。
2. 长期适应当地环境的本地植物。
3. 不是，应保护优先、合理利用。
4. 提高生态系统稳定性。
5. 爱护绿地、参与适地植树、减少破坏。