一、学习目标

• 掌握本章 人口与人种、世界的语言和宗教、人类的聚居地——聚落 的核心地理概念和区域特征。
• 能利用地图、统计图和景观图进行定位、比较、概括与原因分析。
• 能从自然与人文相互作用的角度认识区域差异，形成尊重文化和保护环境的意识。

二、核心概念

人口与人种： 人口分布受地形、气候、水源、交通和经济等影响，中低纬沿海平原往往人口稠密，高寒、干旱和湿热地区较稀疏。

世界的语言和宗教： 语言是交流和文化传承工具，汉语、英语、西班牙语等分布广泛；宗教建筑、节日和习俗形成多样文化景观。

人类的聚居地——聚落： 聚落包括乡村和城市，形成与水源、地形、交通、资源和防卫等条件有关，不同环境产生不同建筑与空间形态。

地理学习的基本路径是“在哪里—有什么—为什么—怎样发展”，地图是获取和表达空间信息的主要工具。

三、重点知识

四、知识点讲解

知识图呈现本章的空间位置、分布规律和主要因果联系。读图时先看图名、方向、图例和比例尺，再提取信息。

1. 人口与人种

人口分布受地形、气候、水源、交通和经济等影响，中低纬沿海平原往往人口稠密，高寒、干旱和湿热地区较稀疏。

读图与分析重点： 人口增长需与资源环境和社会经济协调；传统人种分类依据部分体质特征，不代表能力和价值差异，各族群一律平等。

地理分析要先定位，再从自然条件和人文条件寻找联系。结论应说明区域、比例尺和时间范围，不能把一个地区的特征简单套用到所有地方。

2. 世界的语言和宗教

语言是交流和文化传承工具，汉语、英语、西班牙语等分布广泛；宗教建筑、节日和习俗形成多样文化景观。

读图与分析重点： 语言宗教分布受历史迁移、交流和殖民等影响；读图要看空间范围，认识差异时尊重信仰自由和文化多样性。

地理分析要先定位，再从自然条件和人文条件寻找联系。结论应说明区域、比例尺和时间范围，不能把一个地区的特征简单套用到所有地方。

3. 人类的聚居地——聚落

聚落包括乡村和城市，形成与水源、地形、交通、资源和防卫等条件有关，不同环境产生不同建筑与空间形态。

读图与分析重点： 城市和乡村在生产方式、人口密度与服务功能上不同；传统聚落保护要兼顾文化价值、居民生活和合理发展。

地理分析要先定位，再从自然条件和人文条件寻找联系。结论应说明区域、比例尺和时间范围，不能把一个地区的特征简单套用到所有地方。

五、易错点

六、例题

例题 1

河流中下游平原为什么常人口稠密？

解析： 先从图中提取位置、方向、地形、气候或人类活动信息，再建立因果联系。

答案： 地形平坦、水源充足、土壤和交通条件较好，但仍需结合具体地区判断。

例题 2

干热地区传统房屋墙厚窗小有什么作用？

解析： 先从图中提取位置、方向、地形、气候或人类活动信息，再建立因果联系。

答案： 厚墙和小窗可减少白天热量进入并降低强风沙影响。

七、练习题和答案

1. 说明“人口与人种”的核心特征或判读方法。
2. 说明“世界的语言和宗教”的核心特征或判读方法。
3. 说明“人类的聚居地——聚落”的核心特征或判读方法。
4. 选择本章两个地区或概念，从位置、自然条件和人文活动进行比较。
5. 根据本章知识设计一道读图题，并写出需要从图中提取的三项信息。

参考答案

1. 人口分布受地形、气候、水源、交通和经济等影响，中低纬沿海平原往往人口稠密，高寒、干旱和湿热地区较稀疏。
2. 语言是交流和文化传承工具，汉语、英语、西班牙语等分布广泛；宗教建筑、节日和习俗形成多样文化景观。
3. 聚落包括乡村和城市，形成与水源、地形、交通、资源和防卫等条件有关，不同环境产生不同建筑与空间形态。
4. 答案开放，须统一比较尺度并至少列出两项差异及原因。
5. 答案开放，信息可包括位置、方向、图例、地形、气温、降水、交通或产业等。