一、学习目标
- 理解非谓语动词不单独作谓语。
- 能区分 to do、doing 和 done。
- 能根据主动被动、时间先后和句子功能选择形式。
二、核心概念
| 概念 | 高中阶段要抓住的意思 |
|---|---|
| to do | 常表示目的、将来或具体动作。 |
| doing | 常表示主动、进行或泛指动作。 |
| done | 常表示被动或完成。 |
三、重点知识
| 重点 | 判断方法 | 例句或应用 |
|---|---|---|
| 目的 | 用 to do | He came to help us. |
| 主动进行 | 用 doing | The boy standing there is Tom. |
| 被动完成 | 用 done | The book written by her is popular. |
四、知识点讲解
非谓语的本质是让第二个动作在句中承担修饰、补充或名词化功能。
1. 学习步骤
- 找句中真正的谓语动词。
- 判断非谓语动作和逻辑主语的主动或被动关系。
- 结合时间先后和句子功能选择 to do、doing 或 done。
2. 记忆提示
- 一个简单句通常只有一个谓语核心。
- 非谓语作定语时，要看它修饰的名词和动作关系。
五、易错点
| 易错点 | 常见问题 | 正确做法 |
|---|---|---|
| 双谓语 | He sat there read a book. | He sat there reading a book. |
| 主动被动错 | the book writing by him | the book written by him |
| to 后形式错 | to went | to go |
六、例题
1. 填空
The girl ___ (stand) under the tree is my sister.
答案： standing，女孩主动站在那里。
2. 改写
He got up early. He wanted to catch the bus. 合并。
答案： He got up early to catch the bus.
七、练习题和答案
1. 练习题
- The man ___ (invite) to the meeting is our teacher.
- I have a lot of homework ___ (do).
- ___ (see) from the hill, the city looks beautiful.
- 改错：She entered the room and smiling.
- 说出 doing 和 done 的一个核心区别。
2. 答案
- invited
- to do
- Seen
- She entered the room smiling. / She entered the room and smiled.
- doing 常表主动，done 常表被动或完成。