一、学习目标

• 掌握本章 练习使用显微镜、植物细胞、动物细胞、细胞的生活 的核心概念和生命过程。
• 能用结构与功能相适应、系统组成和环境影响的观点解释生物现象。
• 能规范观察、比较或设计简单探究，并依据证据表达结论。

二、核心概念

练习使用显微镜： 显微镜通过目镜和物镜放大物像，规范步骤为取镜安放、对光、放置装片、调焦观察和整理。

植物细胞： 植物细胞常具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，绿色部分还含叶绿体。

动物细胞： 动物细胞通常具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、叶绿体和中央大液泡。

细胞的生活： 细胞生活需要物质和能量，细胞膜控制物质进出，叶绿体和线粒体参与能量转换，细胞核储存遗传信息并控制生命活动。

生物学不是只记名称，而是用证据解释“结构怎样支持功能、各部分怎样协作、生命过程怎样受环境和调节影响”。

三、重点知识

四、知识点讲解

知识图把本章的结构、过程和联系集中呈现。阅读时先识别研究对象，再沿图说明物质、能量或信息怎样变化。

1. 练习使用显微镜

显微镜通过目镜和物镜放大物像，规范步骤为取镜安放、对光、放置装片、调焦观察和整理。

重点方法： 低倍镜先找像；转动粗准焦螺旋时从侧面看物镜防止压片，观察时用细准焦螺旋；物像移动方向与玻片相反。

学习时把结构、功能、过程和环境联系起来。观察或实验要明确变量、设置对照、真实记录，再依据证据形成有边界的结论。

2. 植物细胞

植物细胞常具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，绿色部分还含叶绿体。

重点方法： 制作临时装片依次滴清水、取材展平、盖片染色；细胞壁支持保护，细胞膜控制物质进出，叶绿体进行光合作用。

学习时把结构、功能、过程和环境联系起来。观察或实验要明确变量、设置对照、真实记录，再依据证据形成有边界的结论。

3. 动物细胞

动物细胞通常具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、叶绿体和中央大液泡。

重点方法： 口腔上皮细胞装片滴生理盐水以维持形态；比较动植物细胞时既看共同结构，也看特有结构。

学习时把结构、功能、过程和环境联系起来。观察或实验要明确变量、设置对照、真实记录，再依据证据形成有边界的结论。

4. 细胞的生活

细胞生活需要物质和能量，细胞膜控制物质进出，叶绿体和线粒体参与能量转换，细胞核储存遗传信息并控制生命活动。

重点方法： 结构与功能相适应；细胞各部分相互配合，不能把生命活动归因于单一结构。

学习时把结构、功能、过程和环境联系起来。观察或实验要明确变量、设置对照、真实记录，再依据证据形成有边界的结论。

五、易错点

六、例题

例题 1

显微镜下物像偏左，应向哪移动玻片？

解析： 物像与玻片移动方向相反，要把像移向中央，物像需向右。

答案： 玻片向左移动。

例题 2

植物根细胞一定有叶绿体吗？

解析： 叶绿体主要存在于能见光的绿色组织，根细胞通常不进行光合作用。

答案： 通常没有叶绿体。

七、练习题和答案

1. 显微镜先用高倍还是低倍？
2. 盖盖玻片为什么要一侧先接触液滴？
3. 植物细胞特有结构有哪些？
4. 动物细胞有细胞膜吗？
5. 遗传信息主要储存在哪里？

参考答案

1. 低倍。
2. 减少气泡。
3. 细胞壁、液泡，绿色细胞还有叶绿体。
4. 有。
5. 细胞核。