一、学习目标

• 掌握本章 硫及其化合物、氮及其化合物、无机非金属材料 的核心概念与知识联系。
• 能规范书写相关化学用语、方程式和计算过程，并说明条件、现象与证据。
• 能从宏观、微观和符号三个层次分析问题，把化学知识用于实验、生产和生活情境。

二、核心概念

硫及其化合物： 硫有多种价态，二氧化硫具有酸性氧化物通性、还原性和漂白性；浓硫酸具有强氧化性、吸水性和脱水性。

氮及其化合物： 氮气稳定，一氧化氮易被氧化为二氧化氮；氨易溶于水、呈碱性，可与酸形成铵盐。

无机非金属材料： 硅酸盐材料包括陶瓷、玻璃和水泥；硅和二氧化硅在半导体、光纤及建筑材料中用途重要。

本章学习应围绕“结构决定性质、性质决定转化、条件控制过程”建立知识网络。实验结论必须由可重复的现象支持，定量结论必须满足守恒关系。

三、重点知识

本章常用关系与表达：

$$2SO_2+O_2 ⇌ 2SO_3$$ $$NH_4^++OH^- → NH_3↑+H_2O$$ $$SiO_2+2NaOH → Na_2SiO_3+H_2O$$

实验安全： 二氧化硫、氮氧化物和氨具有刺激性或毒性，实验必须通风并吸收尾气；稀释浓硫酸须将酸缓慢加入水中。

四、知识点讲解

知识图展示本章对象、反应和方法之间的联系。先按图建立主线，再结合各节内容补充条件、证据和定量关系。

1. 硫及其化合物

硫有多种价态，二氧化硫具有酸性氧化物通性、还原性和漂白性；浓硫酸具有强氧化性、吸水性和脱水性。

重点方法： 二氧化硫漂白通常可逆且不能漂白酸碱指示剂；硫酸根用酸化的钡盐检验，工业制硫酸体现反应条件、速率和平衡的综合选择。

处理本节问题时，先明确研究对象和反应条件，再把宏观现象、微观粒子变化与化学符号表达对应起来。涉及方程式时检查元素、原子、电荷和电子守恒；涉及计算时统一单位并说明公式适用条件。

2. 氮及其化合物

氮气稳定，一氧化氮易被氧化为二氧化氮；氨易溶于水、呈碱性，可与酸形成铵盐。

重点方法： 铵根可用强碱加热检验；硝酸具有强氧化性，氮氧化物与酸雨、光化学烟雾等环境问题相关。

处理本节问题时，先明确研究对象和反应条件，再把宏观现象、微观粒子变化与化学符号表达对应起来。涉及方程式时检查元素、原子、电荷和电子守恒；涉及计算时统一单位并说明公式适用条件。

3. 无机非金属材料

硅酸盐材料包括陶瓷、玻璃和水泥；硅和二氧化硅在半导体、光纤及建筑材料中用途重要。

重点方法： 传统材料与新型无机非金属材料在组成、结构和性能上不同；材料选择关注性能、能耗、寿命和循环利用。

处理本节问题时，先明确研究对象和反应条件，再把宏观现象、微观粒子变化与化学符号表达对应起来。涉及方程式时检查元素、原子、电荷和电子守恒；涉及计算时统一单位并说明公式适用条件。

五、易错点

六、例题

例题 1

二氧化硫使品红褪色与氯水漂白有何区别？

解析： 前者通常形成不稳定无色物质，可受热恢复；后者依靠强氧化性，通常不可逆。

答案： 原理和可逆性不同。

例题 2

如何检验铵盐？

解析： 加浓碱溶液并加热，产生气体用湿润红色石蕊试纸检验。

答案： 若试纸变蓝，可支持存在 $NH_4^+$。

七、练习题和答案

1. 二氧化硫是酸性氧化物吗？
2. 浓硫酸使蔗糖变黑体现什么性质？
3. 一氧化氮在空气中变为什么？
4. 氨水呈什么性？
5. 光导纤维的主要成分是什么？

参考答案

1. 是。
2. 脱水性。
3. 二氧化氮。
4. 碱性。
5. 二氧化硅。