一、学习目标
- 形成高考写作审题、构思、表达和检查流程。
- 能稳定完成应用文、概要/续写等常见任务。
- 能用准确句式和自然衔接提升表达质量。
二、核心概念
| 概念 | 高中阶段要抓住的意思 |
|---|---|
| 任务完成 | 覆盖题目要求是第一位。 |
| 表达准确 | 时态、人称、搭配和句法正确。 |
| 表达升级 | 在准确基础上使用从句、非谓语和地道词块。 |
三、重点知识
| 重点 | 判断方法 | 例句或应用 |
|---|---|---|
| 审题 | 体裁、对象、目的、要点 | I am writing to… |
| 组织 | 段落清楚，逻辑自然 | first, moreover, finally |
| 检查 | 要点、语法、拼写、标点 | look forward to doing |
四、知识点讲解
高三写作的稳定提分来自固定流程和高频错误清单。
1. 学习步骤
- 用 1-2 分钟圈出任务、对象和要点。
- 列出段落功能和关键词。
- 写完按个人错误清单检查。
2. 记忆提示
- 不要为高级句牺牲清晰和准确。
- 检查固定搭配，如
look forward to doing。
五、易错点
| 易错点 | 常见问题 | 正确做法 |
|---|---|---|
| 漏点 | 题目要求没覆盖 | 写前列清单，写后勾选 |
| 低级语法错 | 第三人称、单复数、时态错误 | 建立个人检查表 |
| 模板痕迹重 | 内容空泛 | 加入具体信息和真实逻辑 |
六、例题
1. 检查
I look forward to hear from you. 怎么改？
答案： I look forward to hearing from you.
2. 表达升级
把 We should protect nature. It is important. 合并。
答案： It is important for us to protect nature.
七、练习题和答案
1. 练习题
- 写出作文审题四要素。
- 改错：He have many hobbies.
- 用非谓语写一句表达原因或条件的句子。
- 写一个应用文结尾句。
- 说明高三作文为什么要准备个人错误清单。
2. 答案
- 体裁、对象、目的、要点、时态等。
- He has many hobbies.
- 示例：Faced with challenges, we should stay positive.
- 示例：I would appreciate it if you could reply soon.
- 因为个人错误重复率高，清单能提高检查效率。