作文

五年级作文要从“写清楚”提升到“中心明确、结构完整、细节充实、情感真挚”。写作时要学会审题立意、选材详略、段落安排和修改润色。

一、学习目标

学完本页，你要能做到：

• 能准确审题，确定文章中心。
• 能围绕中心选择真实、典型的材料。
• 能安排 4 到 6 个自然段，做到开头、中间、结尾完整。
• 能把重点过程写具体，做到详略得当。
• 能运用动作、语言、神态、心理、环境描写表现人物和情感。
• 能完成初步修改和润色。

二、审题立意

立意要具体，不要只写“我很开心”。可以写：

• 我懂得了坚持。
• 我感受到亲情的温暖。
• 我学会了承担责任。
• 我明白了合作的重要。

三、选材和详略

材料要真实、具体、能表现中心。

详写：最能表现中心的过程、动作、语言、心理。

略写：背景、起因、次要人物和不重要经过。

四、结构安排

写事作文

开头：点题，引出事件。
中间 1：交代起因。
中间 2：详写经过，突出困难、变化或冲突。
中间 3：写结果。
结尾：点明感受或收获。

写人作文

开头：介绍人物和总体印象。
中间：通过一两件具体事表现人物特点。
结尾：表达敬佩、喜爱或感谢。

写物作文

开头：介绍心爱之物。
中间：写外形、来历、用途或相关故事。
结尾：写它为什么珍贵。

五、把细节写具体

1. 动作细节

普通：妈妈照顾我。

具体：妈妈端来热水，轻轻扶我坐起来，又把药片放在我手心里。

2. 语言细节

爸爸拍了拍我的肩，说：“失败一次没关系，重要的是你还愿不愿意再试一次。”

3. 心理细节

站在起跑线前，我的心怦怦直跳，脑子里一遍遍提醒自己：稳住，别慌。

4. 环境烘托

窗外的雨越下越大，教室里却安静得只能听见笔尖划过纸面的声音。

六、典型例题

例题 1：列提纲

题目：那一刻，我长大了

提纲示例：

开头：以前我总觉得做家务是大人的事。
中间：妈妈生病后，我第一次独自做饭、收拾房间，虽然手忙脚乱，但坚持完成。
重点：详写我切菜、煮饭、照顾妈妈时的动作和心理。
结尾：看到妈妈欣慰的笑容，我明白了长大就是学会承担。

例题 2：把空泛句写具体

原句：我很感动。

答案示例： 听到同学们一声声鼓励，我的眼眶热了，心里像涌进一股暖流。

例题 3：判断材料是否合适

题目：他令我敬佩。材料：他每天坚持练习跑步，比赛落后也没有放弃，最后追上队伍。

解析： 这个材料能表现坚持和不放弃，适合写“敬佩”。

答案： 合适。

七、常见错误

八、课堂练习

1. 给题目《一次难忘的尝试》确定一个中心。
2. 为《那一刻，我长大了》列 4 段提纲。
3. 把“他很着急”写具体。
4. 写一段 100 字左右的片段，表现“坚持”。
5. 修改句子：我今天参加了比赛非常紧张最后成功了我很开心。

九、参考答案

1. 示例：通过学习游泳，表现我战胜害怕、懂得坚持。
2. 示例：开头写自己以前依赖父母；第二段写突发情况；第三段详写自己承担任务；结尾写明白“长大”的含义。
3. 示例：他急得在走廊里来回踱步，不时望向教室门口。
4. 示例：我一次次把毽子踢飞，又一次次弯腰捡回来。腿酸了，汗也顺着脸颊流下来，可我没有停。终于，毽子在空中连跳了十下，我忍不住笑了。
5. 今天我参加了比赛，心里非常紧张。最后，我成功完成了比赛，开心极了。

十、作文修改清单

五年级作文要写出“变化”：事情有变化，人物有变化，自己的认识也有变化。这样的文章才有层次。