氧气
氧气是初中化学中最早系统学习的一种具体物质。重点是把“制取、收集、检验、性质、用途”这几条线连起来。
学习目标
- 会说出氧气的主要物理性质和化学性质。
- 会掌握实验室制取氧气的常见方法。
- 会根据反应现象写出典型方程式。
- 会区分支持燃烧和可燃的含义。
核心概念
1. 氧气的物理性质
- 通常是无色无味气体；
- 不易溶于水；
- 密度比空气略大。
2. 氧气的化学性质
氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但自己一般不燃烧。
实验室制取
初中常见方法：
- 过氧化氢在二氧化锰催化下分解；
- 加热高锰酸钾；
- 加热氯酸钾和二氧化锰混合物。
典型反应
例如：
典型现象
- 木条在氧气中燃烧更旺；
- 硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰；
- 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
易错点
- 把“支持燃烧”说成“能够燃烧”。
- 收集方法不结合氧气溶解性和密度判断。
- 看到二氧化锰就写成反应物，而不是催化剂。
规则总结
- 氧气支持燃烧，不等于氧气本身可燃。
- 写方程式要写清条件和气体符号。
- 实验制氧题常考催化剂作用和收集方法。
练习题
- 基础题：氧气能否燃烧？
- 提高题：过氧化氢制氧气时二氧化锰起什么作用？
- 提高题：为什么氧气可以用排水法收集？
- 综合题：说出一种氧气的用途，并用性质解释原因。
参考答案
- 一般不能，但能支持燃烧。
- 起催化作用。
- 因为氧气不易溶于水。
- 例如医疗供氧，因为氧气可供呼吸。