阅读

阅读是看懂文字、理解意思、获得信息的过程。一年级阅读的重点是读准字音、读顺句子、看懂大意、能回答简单问题。

一、学习目标

学完本页，你要能做到：

• 能正确朗读短句和短文，不随意添字、漏字。
• 能找出句子中的“谁、在哪里、做什么”。
• 能根据短文回答简单问题。
• 能用自己的话说出一小段话的大意。
• 养成指读、停顿、复读和边读边想的阅读习惯。

二、阅读的四个步骤

1. 指读：读准每个字

刚开始阅读时，可以用手指或书签轻轻指着字读，避免跳行、漏字。

2. 连读：把词语连成句子

读句子时，不要一个字一个字断开，要把词语连起来。

不流利：小 / 鸟 / 在 / 树 / 上 / 唱 / 歌。
更流利：小鸟 / 在树上 / 唱歌。

3. 停顿：读出句子的意思

看到逗号可以短停，看到句号、问号、叹号可以停久一点。

春天到了，花儿开了。
你喜欢这本书吗？

4. 思考：读完要会回答

读完一句话或一小段话，可以问自己：

• 谁出现了？
• 在哪里？
• 做了什么？
• 心情或结果怎样？

三、看懂句子的办法

示例句：

早上，小明在教室里认真地读书。

四、读短文的方法

读短文时，可以按“先整体、再细节、后复述”的顺序。

1. 先读一遍，知道大概说什么

第一遍不要急着答题，先知道短文主要写谁、写什么事。

2. 再带着问题读

如果题目问“小兔在哪里玩”，就回到短文里找地点词，如“草地上”“树林里”“河边”。

3. 最后用自己的话说一说

复述时不用一字不差，可以说清楚主要内容。

原文大意：小兔在草地上采花，遇见小鸟，它们一起玩。
复述：小兔在草地上玩，还和小鸟成了朋友。

五、典型例题

阅读短文，回答问题。

春天来了，小草绿了，花儿开了。
小明和妈妈来到公园。
他们看见小鸟在树上唱歌。
小明高兴地说：“春天真美啊！”

问题 1：短文写的是什么季节？

解析： 短文第一句说“春天来了”。

答案： 春天。

问题 2：小明和妈妈来到哪里？

解析： 第二句中有地点“公园”。

答案： 他们来到公园。

问题 3：小鸟在哪里唱歌？

解析： 第三句说“小鸟在树上唱歌”。

答案： 小鸟在树上唱歌。

问题 4：小明的心情怎样？

解析： “高兴地说”说明小明很开心。

答案： 小明很高兴。

六、常见题型

七、常见错误

八、朗读小技巧

1. 读出停顿

小鱼 / 在水里 / 游来游去。

2. 读出语气

你去哪儿？    读出提问语气。
春天真美啊！  读出赞叹语气。

3. 读后复述

读完后可以用下面句式说：

这段话主要写了____在____做____。

示例：这段话主要写了小明在公园看春天的美景。

九、课堂练习

阅读短文，回答问题。

早上，太阳出来了。
小红背着书包去上学。
路上，她看见一只小花猫。
小花猫坐在门口，轻轻地叫着。
小红笑着说：“小猫，你好！”

1. 短文写的是什么时候？
2. 小红要去哪里？
3. 小红在路上看见了什么？
4. 小花猫在哪里？
5. 从哪里可以看出小红很友好？

十、参考答案

1. 早上。
2. 小红要去上学。
3. 小红看见一只小花猫。
4. 小花猫坐在门口。
5. 小红笑着说：“小猫，你好！”可以看出她很友好。

十一、家庭阅读建议

阅读能力是在每天一点点朗读、理解和表达中长出来的。短文读懂一篇，比匆匆读很多篇更有用。